НФПК проводит конференцию "«Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО) по направлению «государственная поддержка образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы», для 65 участников ПНПО 2009 года (1 тур)"
Основной идеей этого направления приоритетного национального проекта является ставка на лидеров, поддержка «точек роста» в регионах, оказывающих влияние на региональные системы в целом.
В 2007 – 2009 гг. было поддержано 341 инновационных государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования из 68 субъектов Российской Федерации (из них 135 учреждений начального профессионального образования), в которых обучается около 200 тысяч учащихся и студентов (в образовательных учреждениях НПО – около 80 тысяч человек). Объем средств федерального бюджета на это мероприятие за 2007-2009 годы составил около 9 млрд. рублей, на условиях софинансирования было привлечено из региональных бюджетов и средств работодателей - 8,8 млрд. рублей (5,5 млрд. руб. – из средств работодателей; 3,3 млрд. руб. – из региональных бюджетов).
Результаты реализации инновационных образовательных программ образовательными учреждениями НПО/СПО в 2007-2009 годах показывают, что в рамках приоритетного национального проекта удалось разработать и осуществить реальные меры по увязке интересов государственных и общественных, социальных и экономических структур, заинтересованных в повышении качества данных уровней образования в целях укрепления экономического потенциала страны.
Уже сейчас можно констатировать, что возросла инвестиционная привлекательность учреждений – участников проекта, коренным образом изменились взаимоотношения с работодателями, увеличился приток молодежи, стали популярнее технические профессии (производственная сфера).
Все эти инновации поддерживаются укреплением материально-технической базы учреждений Н/СПО. По оценкам самих участников проекта, по уровню оснащенности современным учебным и производственным оборудованием, программным обеспечением их образовательные учреждения совершили качественный скачок на 10-15 лет вперед. Мощное перевооружение учебной и производственной базы позволило существенно повысить качество подготовки, явилось одним из главных ресурсов внедрения инновационных образовательных программ